MODORA EDIT
Despre produs
Geaca de schi pentru copii LEGO Lwjaz 806 roz oferă o protecție fiabilă pe timpul activităților de iarnă, combinând o impermeabilitate ridicată și o eficiență bună împotriva vântului. Modelul a fost proiectat pentru confort și siguranță, garantând libertatea de mișcare și condiții optime de termoreglare pe parcursul întregii zile pe pârtie. Tecnologii moderne și materiale În modelul LEGO Lwjaz 806 s-a utilizat poliester de înaltă calitate ca material exterior principal, căptușeală și umplutură sintetică care sporește izolarea termică. Fermuarul YKK asigură o funcționare lină și fiabilă, iar finisajul Bionic-Finish® Eco sprijină hidrofobitatea și rezistența la murdărie. Elementele reflectorizante 3M™ Scotchlite™ cresc nivelul de vizibilitate pe pârtie. Facilități practice și siguranță Geaca are un brâu de zăpadă, care protejează împotriva pătrunderii zăpezii sub îmbrăcăminte, iar gluga și croiala regulară asigură confortul purtării în diferite condiții meteorologice. Buzunarele cu fermoar oferă o păstrare sigură a obiectelor mici, iar sistemul de elemente reflectorizante sporește și mai mult siguranța copilului în timpul distracțiilor de iarnă. Construcția a fost realizată cu gândul la confort, oferind o funcționalitate completă pe pârtie și în afara ei. Geaca de schi pentru copii LEGO Lwjaz 806 roz - caracteristici: Membrană cu parametru 10 000 care asigură o protecție eficientă împotriva umidității; Finisaj Bionic-Finish® Eco care îmbunătățește hidrofobitatea și rezistența la murdărie; Umplutură sintetică din poliester care garantează izolarea termică; Materialul exterior și căptușeala fabricate 100% din poliester; Fermuar YKK pentru închidere fiabilă; Elemente reflectorizante 3M™ Scotchlite™ care îmbunătățesc vizibilitatea copilului; Brâu de zăpadă care protejează împotriva pătrunderii zăpezii; Buzunare cu fermoar care permit păstrarea sigură a obiectelor mici; Geacă dedicată sporturilor de iarnă și activităților pe pârtie; Fără orificii de ventilație care favorizează menținerea căldurii.
